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朝日、鶴見、扇山の方でも車で10分程度、
別府インターから5分の場所にあるレッスン室です。
是非『アクセス』をチェック✓ してくださいね ꀸꀸ
✲ レッスン風景です ✲
𖤐 ̖́-⤴︎︎︎⤴︎︎︎ボールを使って手の形をマスターします☝🏻 ̖́-、
𖤐 ̖́-⤴︎︎︎⤴︎︎︎リズム練習です☝🏻 ̖́-、
前後の生徒さんと一緒にすることで、
１対１のレッスンだけでは身につきにくい
リズムなどを体感する時間です。
𖤐 ̖́-⤴︎︎︎⤴︎︎︎少し大きな生徒さんのレッスンです☝🏻 ̖́-、
"音楽性","魅力のある演奏"は、『才能』では
ありません！コツ、練習の仕方で驚くほど
素敵な演奏になります。
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たとえば、低音で、
ド♪ソ♪ド♪ソ♪と並ぶ音。
ただ弾くだけでなく、
「どんな役割の音か」
「どんなリズムの支えになっているか」
を感じ取れるようになると、
音楽は一気に立体的になります。
私の中では、この音は
リズムを支える打楽器のように
聞こえてきます。
楽譜の中では、表拍、裏拍、
支える音と歌う音が
同時に流れている。
ピアノはそれを
たった一人で表現できる楽器
なのですᐠ( ᐢᐢ )ᐟ。
この年齢だからこそ育てたいのは、
・音を聴き分ける力
・全体を見渡す力
・考えながら演奏する力
「ただ弾ける」から
「音楽を理解して弾く」へ。
ピアノを通して、
音楽的な思考力と表現力を
じっくり育てていきます。
❝考える力と感じる力をつなげ
音楽を自分のものにしていく
レッスン❞
小学校中学年は、理解力が伸びる一方で、
リズムやテンポ、表現につまずきやすい
大切な時期でもあります。
ながのピアノ教室では、
鍵盤の上だけで完結させず、
・体でリズムを感じる
・拍の流れを動きで確認する
・音の役割を体感する
といった活動を取り入れています。
太鼓やリトミックの要素を通して、
「なぜ合わないのか」
「どうすれば音がそろうのか」
を感覚と理解の両方から学びます。
指先だけに頼らないことで、
演奏に安定感が生まれ、
表現の幅も大きく広がっていきます。
また、子どもたちが楽しみながらも
理解を深められるよう、
年齢や成長段階に合わせた
さまざまな工夫を取り入れています🎶。
これは、音の高さを認識するための階段 ᕷ⋆͛
「なんとなく弾く」から
「わかって弾く」へ。
ピアノや音楽に触れる時間を通して、
考える力や表現する力、
そして音楽を味わう感性を、
育てていくことができるのが
ピアノ教室です。
私自身も、2人の子どもを育てながら、
悩んだり立ち止まったりしつつ、
ここまで奮闘してきました╮( ◜𖥦◝ )╭。
子どもの成長の喜びも、
思うようにいかないもどかしさも、
保護者の皆さまと共有しながら、
一緒に歩んでいけたら嬉しく思っています•*¨*•.¸¸♪✧。
✰⋆｡:ﾟ･🐈⬛*☽:ﾟ･⋆｡✰⋆
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✿大人の方向けレッスン✿
大人も子どもも音楽しよう🎵
これから世の中は、余暇を楽しむ
方々の時代に変革していきます。
その時、音楽が傍らに寄り添って
いたら素敵だな、と思います。
そんなお手伝いができたら幸せです。
また、保育士さんのスキルアップの
応援もいたします。
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- 2026-09-17みんなで育む音楽の力·͜· ︎︎ᕷ
- 2026-07-12発表会を終えて
- 2026-06-02『音楽をつくる技術』
- 2026-03-26締切で伸びる力